Mewn dinas brysur, ymhlith y môr o fyfyrwyr a'u hathrawon, roedd athro o'r enw Sarah a oedd bob amser ar fynd. Llenwyd ei dyddiau â chynlluniau gwersi, portffolios myfyrwyr, a rhestr ddi-ddiwedd o dasgau. Roedd angen bag arni a allai gadw i fyny gyda'i hamserlen brysur a'i hanghenion sy'n newid yn barhaus.
Un diwrnod, baglodd Sarah ar y " bag llaw cynfas athro cydran aml-bocedi " mewn siop leol. Roedd yn gariad ar yr olwg gyntaf. Daliodd y bag, cyfuniad o arddull ac ymarferoldeb, ei sylw ar unwaith. Roedd hi'n edmygu'r bag tote cynfas bach gyda amlochredd bag tote logo crossbody ac ymarferoldeb bag llaw cynfas y bocs cinio. Ond y bag cynfas bach gyda haenau lluosog a ddaliodd ei chalon yn wirioneddol.
Roedd Sarah yn gwybod nad bag yn unig oedd hwn; Roedd yn ateb i'w heriau sefydliadol. Roedd y pocedi a'r adrannau lluosog yn caniatáu iddi gadw ei deunyddiau addysgu, eitemau personol, a hyd yn oed ei chinio i gyd mewn un lle. Dim mwy o ymbalfalu trwy fag blêr i ddod o hyd i'r hyn yr oedd ei angen arni. Roedd yn gyfuniad perffaith o ffasiwn a swyddogaeth. Hefyd, gwnaed y bag o ddeunyddiau eco-gyfeillgar , a wnaeth iddi deimlo hyd yn oed yn well am ei phrynu.
Wythnos yn ddiweddarach, daeth Sarah â'r bag newydd i'r ysgol. Cyn gynted ag y gwelodd ei chydweithwyr, gwnaeth argraff ar unwaith. Dywedodd un athro, "Sarah, mae'r bag hwnnw'n waith celf! Ble ddaethoch chi o hyd iddo?" Ebychodd un arall, "Dwi angen un o'r rheini! Rydw i bob amser yn anghofio fy nghinio neu'n colli fy allweddi."
Gwenodd Sarah a rhannu ei stori. Esboniodd sut roedd y bag wedi newid ei threfn ddyddiol, gan ei gwneud hi'n fwy effeithlon a threfnus. Dangosodd oddi ar y tote crossbody bach - perffaith ar gyfer teithiau cyflym i'r siop - a bag llaw'r bocs bwyd, a gadwodd ei phrydau bwyd yn ffres ac ar wahân i'w heiddo eraill. Roedd y bag cynfas bach gyda haenau lluosog , meddai, yn duwiol ar gyfer storio eitemau bach fel beiros, paperclips, a nodiadau gludiog.
Ymledodd y gair yn gyflym, a chyn bo hir roedd athrawon eraill yn dilyn yn ôl troed Sarah, yn buddsoddi yn y " bagiau tote cynfas arfer " drostynt eu hunain. Daeth yn symbol o arddull ac ymarferoldeb, yn hanfodol i unrhyw addysgwr prysur.
Ac felly, parhaodd taith bag llaw cynfas athro cydran aml-boced , gan ledaenu ei hud sefydliadol i athrawon ym mhobman.